Christian Kemper verfolgt bei seiner Bildbetrachtung eines historischen Meisterwerks von Raffael einen gewagten Vergleich. Er vermutet: "Der Hintergrund von Open Space war schon in der Schule von Athen vorhanden." Willkommen zur Diskussion!

Harrison Owen sagt, unser aller Open Space, genannt das Leben, dauert seit 14 Milliarden Jahren an. Komplette Selbstorganisation überall auf der Welt bis heute. Ob das so ist, läßt sich kaum prüfen, aber wohl vermuten.

Auf jeden Fall scheinen aber die Prinzipien und Erscheinungen von Open Space bereits im alten Griechenland exemplarisch im System Schule festzustellen zu sein – zumindest legt Raffael (1483-1520) in seinem Gemälde „Die Schule von Athen“ von 1511 diesen Schluß nahe. Dieses sollte auf die herausragende Denkschule des antiken Griechenlands verweisen und die europäische Kultur, ihre Philosophie und Wissenschaften rühmen.

Sichtbar sind auf dem Bild viel viel Frei-Raum und eine Ansammlung von damals maßgeblichen Wissenschaftlern und Gelehrten – das heißt also: Die, die da sind, sind die Richtigen. Und alle scheinen dem Gesetz der zwei Füße zu folgen – sie stehen, liegen, lümmeln herum, diskutieren, lesen, träumen, wandern, schwatzen. Die Sokrates’, Platons und Aristoteles’ gleichen Hummeln: Sie befruchten die Themen durch Vernetzung und Interdisziplinäre Ansätze. Die Phytagoras’, Heraklits und Diogenes’ fliegen wie Schmetterlinge umher: Sie sind praktisch nicht zu sehen und gebären dennoch beim Spazieren gehen die tollsten Ideen.

Am Ende steht eine Dokumentation mit allen Anliegen und Verabredungen, die wie auf dem Bild zu sehen schon während der Versammlung erstellt wird.

Ach, welch wunderbare Idee der Schule – ob Raffael beim Erstellen dieses Freskos für den damaligen Papst schon an die konsequente Weiterentwicklung der Prinzipien in den Sudbury-Schulen dachte, die heute im Prinzip ein einziger langer Open Space ohne Klassen, Stufen, Klausuren, Noten, Zeugnissen und Lehrern sind mit gleichberechtigter Teilhabe von Schülern und Mitarbeitern? Mit Überraschungen ist zu rechnen...

Gedankenmacher:

Dr. Christian M. Kemper
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